为深入贯彻落实习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，3月21日下午，我院2022级小学教育五班团支部及2024级少数民族预科班团支部参与由校学生工作部（处）、教育学院联合举办“何以中华——《中华民族共同体概论》导读”讲座。讲座由厦门大学社会与人类学院特聘教授、副院长、博士生导师张先清主讲。
张先清教授围绕“何为中华”“何以中华”“铸牢中华”三方面展开了深入浅出的阐述。他首先剖析了《中华民族共同体概论》中的基础理论，对中华民族共同体的核心概念进行了深刻解读，尤其强调了在这一宏大框架下，中华民族共同体与各民族间一体多元的独特关系；随后，他梳理了中华民族发展脉络，结合闽台地域特色，明确指出闽台两地作为中华民族共同体不可分割的一部分，其间的交往交流交融不仅承载着深厚的历史渊源，更是推动两岸融合发展、增进民族认同的关键所在；在此基础上，他进一步解读了新时代中华民族共同体建设的挑战与成就，并提出要通过构建理论高地、传播文化品牌、打造展示空间和编纂通俗读本，讲好闽台交流故事，助力海峡两岸融合发展示范区建设。
讲座结束后，与会同学围绕“如何进一步铸牢中华民族共同体意识”这一主题，展开了讨论与交流，现场气氛热烈。
团支部将以此次活动为起点，持续探索理论学习+文化实践+社会服务三维育人模式，为推进民族团结进步事业贡献青春力量。
活动体会：
2022级小学教育五班魏喆晨同学：张先清教授在讲座上谈到，中华民族共同体是各民族在共同开拓祖国辽阔疆域、共同书写悠久历史，共同创造灿烂中华文化、共同培育伟大民族精神的历史进程中融聚而成的民族实体。中华民族共同体的内涵是丰富的，既包括我国今天的56个民族，也包括我国历史上存在过的族群，中华民族的形成是中国历史上各民族群体共同建设的成果。张教授引经据典，以幽默风趣的语言向我们科普了中华民族共同体的内涵，同时也结合自身科研工作经历，阐述了坚持中华民族共同体意识的重要性和现实意义，令人受益匪浅。
2022级小学教育五班叶心怡同学：有幸参加“铸牢中华民族共同体意识”专题教育讲座，我深刻地感受到了民族统一的温暖和力量。特别是讲座中提到，海峡两岸虽然地理上相隔，但文化上的联系从未中断，台湾的中华文化传承依然生动鲜活。讲座还特别有趣地结合了台湾的文化交流和古代思想家墨子的理念。墨子提倡的“兼爱”和“非攻”，也就是无差别的爱和反对战争，这些思想跨越了时间，与今天我们讲的中华民族共同体意识中的共同命运理念不谋而合。作为新时代的年轻人，我们应该积极成为文化交流的桥梁，用实际行动去体现“中华民族一家亲”的真正意义，这样才能真正建立起坚不可摧的中华民族共同体意识。
