为深化师范生核心素养培育，我院常态化开展课前十分钟演讲活动。通过系统化构建课堂驾驭力+教育表达力+教育思维力三维培养体系，将碎片化时间转化为教学能力提升的黄金赛道，已成为师范生教学能力提升的练兵场。
为立体呈现育人成效，加强同学们的学习与交流，学院微信公众号设置“学韵风华”专栏对优秀“课前十分钟演讲”进行展示。
在本期风采展示中，同学们以多样的视角诠释知识新内涵：剖析当代青年“启动焦虑”，提出接纳不完美、聚焦行动的破局方法；感悟《这里的黎明静悄悄》，领略平凡女性在战争中以生命书写的英雄主义群像赞歌；探讨《北上》剧版与原著，看大运河在历史与现实交织中展现独特生命力；讲述《余命十年》情感故事，在绝症与相遇中体会生命短暂无常；解读《骆驼祥子》，揭露旧社会对劳动者的压迫与摧残；分析“拼好饭”，看极致低价模式折射出的年轻人消费降级心态。接下来一起看看我院学子的风采吧。
2023级小学教育三班 刘薇
当代青年为何常被“启动焦虑”桎梏？或空想设限、或患得患失、或困于完美主义。且看竹生哲理——四年扎根积蓄，五日拔节而上，破局之道正在于：接纳不完美，以行动试错沉淀，让每一次开始都成为穿透迷雾的破局之光。
2024级少数民族预科班 祖拜代·努尔买买提
战争洪流中，平凡女性如何书写英雄叙事？《这里的黎明静悄悄》给出答案：瓦斯柯夫带领女高射机枪手驻守村落，丽达、热妮娅等五位女性在与德军的交锋中全员牺牲。非“大女主”单极叙事，却以群像之力，让每个“她”在战火中成为生命的主角，谱就一曲静默而磅礴的“她力量”赞歌。
2022级小学教育三班 陈苗景
战争洪流中，平凡女性如何书写英雄叙事？《这里的黎明静悄悄》给出答案：瓦斯柯夫带领女高射机枪手驻守村落，丽达、热妮娅等五位女性在与德军的交锋中全员牺牲。非“大女主”单极叙事，却以群像之力，让每个“她”在战火中成为生命的主角，谱就一曲静默而磅礴的“她力量”赞歌。
2024级小学教育一班 吴帅鸿
当大运河从古代漕运动脉化作现代文化遗产，《北上》剧版与原著如何共绘这条“时间之河”？二者同以运河为魂，一者在文字中沉淀历史肌理，一者于镜头里流淌现实光影，共同勾勒出地理之河与岁月之河的双重生命力，在历史与当下的交织中，照见文明传承的独特密码。
2023级小学教育一班 林曼娜
旧北京街头，祥子的黄包车为何最终走向倾覆？从三起三落的买车梦，到被畸形婚姻与社会压迫碾碎的希望，这个勤劳车夫的堕落史，是一面尖锐的镜子：照见旧社会如何将劳动者的热血与尊严碾入尘埃，又如何在制度性压迫中，为底层人群铸造生存的沉重枷锁。
2022级小学教育二班 林彦喆
“拼好饭”为何成为年轻人的日常选择？1元奶茶、5元套餐、拼单凑单的消费模式，看似是“外卖界拼多多”的极致低价策略，实则折射出经济压力下的消费图景：当“吃饭拼、出行拼、生活拼”成为自嘲式标签，这究竟是年轻人主动拥抱的“性价比哲学”，还是不得不面对的消费降级现实？
从马丁·路德·金的《我有一个梦想》到闻一多的《最后一次讲演》，演讲始终是传递思想、推动变革的利器。今日同学们在三尺讲台前的每一次勇敢尝试，都是未来教育者的成长注脚。期待更多同学能在这个舞台上磨砺锋芒，用语言的力量点亮教育之光！
