为深入学习贯彻党的教育方针，紧跟新时代基础教育改革前沿，近日，教师教育学院2024级小学教育一班、二班团支部全程参与了由福建省教育厅、福州市教育局主办的“科技融创 数智启新”2026年省级教学开放活动。在为期两天的行程中，支部成员通过实地观摩、互动体验与专题研讨，深度感受了科技与教育深度融合的生动实践。
一、聚焦前沿讲座，观摩实验探索新范式
10月15日，活动在福州教育学院附属第三小学拉开帷幕。支部成员认真倾听了三所学校校长及专家的开幕致辞，随后深入各分会场开展教学观摩活动。在科学课《探寻池水清澈密码》中，王宾老师引导学生通过实验探索水质净化原理；数学课《时间探秘》借助数字化工具将抽象概念可视化；信息科技课《AI助我“数”说福州》巧妙融合生成式AI技术。成员们还观摩了林明老师执教的《七色光——自制七色光投影仪》，将光学原理转化为趣味实践。课后，支部成员参与“融创科技 智启未来”微论坛，倾听人民教育出版社张军霞主任等专家的深度点评，对“做中学”的科学教育新生态有了更深理解。
二、沉浸特色活动，体验科技育人新生态
10月16日上午，支部成员转战闽江师范高等专科学校附属实验小学，恰逢该校建校十周教育教学成果交流活动。支部成员们观摩了“十载深耕：以‘本’解‘真’，育见新质”成果展示，并深度参与《牵星过洋——古今导航智慧探索》天文主题项目式学习。在科技特色游园中，支部成员沉浸式体验了“本草寻源记”中医药项目、“星宇观测记”天文项目及“海洋探奇记”海洋少年科学院项目。学生们用彩泥捏制的海洋生物与中草药模型栩栩如生，5D影院与生物仿生标本馆更让成员们流连忘返，深刻感受到“科技馆式”校园的独特魅力。
三、深耕SSI教学，共探跨学科育人新路径
10月16日下午，支部成员继续留在闽江师专附小，聚焦核心学术主题——社会性科学议题（SSI）教学。成员们认真倾听了北京师范大学林静副教授的专题报告。林教授从SSI的“社会性、开放性、伦理性、科学性”四大特征出发，系统阐释了如何通过真实社会议题培养学生科学思辨力与社会责任感。讲座重点展示了证据驱动的SKC-CAT模型及跨学科学习设计框架，通过“全球变暖”“转基因大豆”等生动案例，让成员们深刻理解了如何引导学生动脑动手动心，在认知冲突与循证研究中实现素养发展。
两天的学习观摩实践虽短，却让支部成员收获颇丰。从“和雅”文化到“大科学”教育体系，三所学校在科技教育领域的深耕与突破，为同学们上了一堂生动的“大思政课”。大家纷纷表示，将以此次实践为契机，把所见所闻转化为所学所研，积极拥抱数智技术，努力提升创新精神与实践能力，为未来投身基础教育高质量发展贡献青春力量。
