徐晨盈，女，教育学博士，讲师，毕业于华东师范大学课程与教学论专业。主讲课程：《中外教育名著选读》《小学道德与法治教学设计与实施》等。主持教育部人文社科青年项目“角色转换视域下小学入学适应课程实施策略研究”、福建省社会科学基金青年项目“基于核心素养的幼儿园与小学低年级课程连续性建构研究”、福建省教育科学规划基础教育高质量发展专项委托课题一般项目“校家社协同育人背景下中小学家庭教育指导服务的优化路径研究”，参与教育部人文社科重点课题“基于核心素养的课程整合研究”等课题项目。在《全球教育展望》、《外国教育研究》等期刊发表多篇论文。参与编写《义务教育课程方案（2022年版）解读》、《课程与教学论》等书籍。研究方向：幼小衔接、课程开发、课程整合。
