为提高全体教师的课程思政能力，3月1日下午，我院于仓山校区和平楼召开新学期第二次全体教职员工大会，并邀请福州大学教务处副处长张友坤，就“全面深化课程思政建设的政策解读和实施路径”开展主题讲座。学院党委书记陈祖棋、院长吴文哲、党委副书记黄一菁、副院长郭秋荣及学院全体教职工参加此次会议。此次讲座由吴文哲院长主持。
张友坤处长从全面推进课程思政建设的价值意蕴、全面推进课程思政建设的政策解读、全面推进课程思政建设的实施路径三个方面对课程思政的相关信息进行介绍。
张友坤处长在讲座上以福州大学课程思政体系建设历程及发展成效为脉络，介绍目前高校课程思政讲解保障课程思政质量的标准、模式、方法，课程思政综合改革的新范式与高校课程思政建设工作的前进方向。他还从“学”与“教”的视角探讨课程思政的具体内容，强调课堂作为进行课程思政的主渠道，教师作为课程思政的主力军，要努力将课程思政融入整体设计、课程安排、备课与教学之中，以“四新”提升“四力”，有机融合思政教育。
在全面推进课程思政建设的政策解读部分，张友坤处长对《高等学校课程思政建设指导纲要》进行解读，分析上海等地课程思政的具体实施意见以及《福建省高校课程思政示范课建设标准（试行）》文件，阐述师范教育课程思政的内涵要求和改革思路，提醒教师们要注重加强师德师风教育，突出课堂育德、典型树德与规则立德，培养学生的传道情怀、授业底蕴与解惑能力。
在全面推进课程思政建设的实施路径部分，张友坤处长同与会教师分享一流课程和课程思政示范项目申报撰写的方法，并结合相关文献及调研，指明课程思政建设的五个“不到位”：协同不到位、认识不到位、支撑不到位、融入不到位、评价不到位，分享“品德养成树”课程思政模式，启发教师在课程思政开发过程中针对不同专业要采用不同做法，努力做到：植于课程矩阵、基于产出导向、成于立德树人，鼓励学院建设以下五大体系：一是组织引领，建设运行有序的课程思政工作体系；二是紧抓关键，建设坚持有力的课程思政能力体系；三是锁定主线，建设支撑有效的课程思政教学体系；四是创新教学，建设融合有道的课程思政内容体系；五是制度保障，建设多维有度的课程思政评价体系。
本场讲座张友坤处长从自身的工作经验出发，从不同角度阐述课程思政的新要求以及将课程思政与师德师风融入课堂的新方法、新内容与新思路，有利于全体教师将各类课程与思政课同向同行，发挥课程思政培育时代新人的积极作用。
