《创造无愧于我们这个时代新文化的思想引领》
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的二十大精神和党的二十届三中全会精神，进一步坚定文化自信，以思想之光引领青年发展之路，9月22日至9月28日，福建师范大学教师教育学院各年级团支部组织全院学生收看由教育部高等教育司主办的“习近平文化思想大讲堂”第一讲《创造无愧于我们这个时代新文化的思想引领》。
在学习心得分享环节，各支部围绕“新时代如何传承弘扬中华文化、创造属于我们这一代人的新文化”展开热烈交流。同学们畅所欲言，有的结合未来教师身份谈到要在教学中融入文化传承，有的表示要从专业学习出发探索文化创新。大家一致认为，作为新时代青年，要将文化自信融入日常，既要做优秀传统文化的守护者，更要做新时代文化的创造者，用青春力量书写文化传承的新篇章。
通过此次学习，同学们不仅深化了对习近平文化思想的理解，更明确了自身肩负的文化使命，大家纷纷表示，作为新时代的青年学子，就是要手握历史的接力棒，以更加饱满的热情和更加昂扬的斗志，在民族复兴的新征程上奋勇前进，将所学所悟转化为扎实的专业能力和创新的文化实践，用青春的笔触，为创造属于我们这个时代的新文化添上浓墨重彩的一笔。
心得分享
2025级本科生 郭丽华
这次“习近平文化思想大讲堂”对我而言，不仅是一次思想的升华，更是一次职业使命的唤醒。沈壮海教授讲到“做践行者”时，我感触尤深。作为一名未来的小学教师，我过去思考更多的是如何“教好书”，但现在我明白了，我们更肩负着“育好人”、“传好文”的重任。讲堂中提到的“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”，为我指明了方向。我不再只是知识的搬运工，而应努力成为连接传统与现代的桥梁，用孩子们喜闻乐见的方式，让中华文化的种子在他们心中生根发芽。这便是我，作为一名师范生，对创造新时代文化最直接的贡献。
2024级本科生 曹子淳
通过学习“习近平文化思想大讲堂”第一讲《创造无愧于我们这个时代新文化的思想引领》，我深受触动。沈壮海教授的讲解，使我更加深刻地认识到文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。创造新时代的新文化，不是空中楼阁，而是要以坚定的文化认同为根基，以守正创新的态度为方法。作为一名新时代青年，我意识到自己不仅是文化的受益者，更应是文化的传承者与建设者。今后，我将自觉从中华优秀传统文化中汲取养分，在专业学习中融入文化视角，在生活中践行文明理念，并尝试用创新的方式传播中国故事。我会以实际行动响应时代召唤，在夯实文化主体性的同时，保持开放包容的胸怀，为推动中华文明焕发新的时代光彩贡献青春力量。
2023级本科生 张季轩
聆听武汉大学沈壮海教授的讲座后，我作为共青团员深感文化使命的厚重与青年责任的迫切。讲座中“创造新时代新文化需坚定文化自信、秉持守正创新”的观点，让我对文化建设的时代意义有了更清晰的认知。教育要培养具备文化自信、情怀与担当的时代新人，这正是对青年一代的殷切期许。作为一名共青团员，我将以此次学习为新的起点，把文化自信融入日常言行，把守正创新落实到专业学习与社会实践中，努力成为中华优秀传统文化的传承者、革命文化的弘扬者和社会主义先进文化的践行者，以实际行动为创造中华民族现代文明贡献青春力量。
2022级本科生 陈莹
通过本次学习，我深刻认识到，小学阶段是孩子们文化认同感、民族自豪感萌芽的关键时期。作为未来的人民教师，我们肩负着培养下一代的重要使命。在今后的学习和实践中，我将更加注重自身文化修养的提升，主动学习中华优秀传统文化，积极探索适合小学生认知特点的文化教育方式，努力成为一名有文化底蕴、有教育情怀的新时代教师，为培养具有文化自信的新时代少年儿童贡献自己的力量。
2025级研究生 董彬杰
聆听沈壮海教授主讲的“创造无愧于我们这个时代新文化的思想引领”一课，我深受触动。讲座不仅系统阐释了习近平文化思想作为“战略之笔”与“理论新篇”的深刻内涵，更强调了其“明体达用、体用贯通”的实践要求。尤其是“做践行者”这一维度，让我深刻认识到，文化的生命力在于传承与创新，而非静止的保存。作为青年学生，我们不应只是文化的接受者，更应成为积极的传承者和创新的参与者。我将把从讲座中汲取的文化自信与守正创新的精神，融入日常的专业学习与社会实践，尝试用青春的视角和现代的表达方式，去诠释和传播中华优秀传统文化，努力为创造这个时代的新文化贡献自己的一份力量。
