为点燃孩子们的科学探究热情，让他们在动手实践中感受古人观察自然、因地制宜的智慧，10月14日下午，教师教育学院2024级小学教育二班团支部联合“木棉课堂”实践队走进盘屿小学科学课堂，开展“古人的‘太阳钟’”主题科普支教活动。志愿者们以“影子”为线索，带领孩子们探寻古人“追着太阳算时间”的奥秘。
课程自生活经验导入。志愿者陈剑辉以“古代没有钟表，人们如何知晓作息时辰”设问，引导学生结合生活经验作出“看太阳”“看影子”的判断；继而通过对比同一标杆在早、中、晚三个时刻的影长与方位，归纳出影子随太阳位置变化的规律，自然引出本课主体——日晷。课堂进而从汉字构造与十二时辰切入，介绍这一古老计时工具，并借助手电筒模拟太阳，引导学生总结影子随光源方向与高度变化的两条规律。
动手制作环节将课堂气氛推向高潮。学生在志愿者张骥疆指导下拼装日晷，依据福州约26°的纬度调节晷针与地面的夹角，随后携带自制日晷到户外对准正北，对照标准时间逐一刻钟记录并比对读数误差，在反复调试中体会科学探究的严谨与乐趣。志愿者还补充讲解了“一寸光阴一寸金”的由来——“一寸”原指日晷上影子移动的距离，并布置课后实践，鼓励学生坚持记录正午影长、比较两种日晷的异同，争当“时间的小主人”。
一堂关于太阳钟的课，也是一堂关于珍惜时间的课。从追随影子到亲手造出日晷，孩子们既读懂了古人观察自然、因地制宜的智慧，也在心里埋下珍惜光阴、勤于探究的种子。未来，2024级小学教育二班团支部将继续携手“木棉课堂”，把知识化作实践，把科学种子播撒到更多孩子心中，点亮他们的求知成长之路。
